カセツ タタキダイヲ テイジス-仮説、叩き台を提示す-

現時点での暫定的な解答、仮説、叩き台をここに提示す

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広義の勉強

   

アインシュタインが教育について、こう言ってるそうです。

「学校で学んだことを一切忘れてしまった時になお残っているもの、それこそ教育だ」

ここでいう「教育」というのは、受けるものであったり、施すものって意味で。
その自動詞的、他動詞的発想を消してしまえば、勉強・学習も同義だと思います。

だから、「学んだことを一切忘れてしまった時になお残っているもの」が、勉強の成果だったり、学習の成果とも言えるわけです。

ということは、もっと言えば、子供の頃に遊んだ記憶も、広義の勉強になるわけですよ。

もっともっと言えば、自分の中に残っているもの全部が、勉強の成果、学習の成果なわけです。

てことは、机の前に座っている必要まったくないんです。
経験、体験した思い出が既に勉強の成果なんです。

そう考えると、実は洗脳だって、同じ原理だと思うわけです。

自分の中に蓄積された「パターン」は全部勉強の成果って言えちゃうんだよなと、広義の勉強について考えるとたどり着きます。

今日の仮説・叩き台
『広義の勉強とは、自分の中に蓄積された「パターン」を生み出した行動を指す。』

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